2° tarea 1-5 M.

1.- ((3/5)/(16/9)x + 12x -36 =
X= -2
X= 2

((3/5)/(16/9)(-2)-36=
(27/80)(-2/1)=-54/80-24-36=
-0.675-24-36=
-24.675-36=-60.675
_____________________
(27/80)(2)+24-36
(27/80)(2/1)=54/80
54/80+24-36=
0.675+24-36=
24.675-36=-11.325



2.- 13x - 35 +2/7 -15/8 =
X= -3
X= 3

13(-3)-35+2/7-15/8=
(2/7-15/8)=-89/56
-89/56=1.589
-74-1.589=-75.589
_____________________
13(3)-35+2/7-15/8=
13(3)=39-35=
89/56=1.589
1.589-4=2.411


3.- 21X -16X-18 +23 -65 +79 -45x =
X= -4
X= 5

21(-4)-16(-4)-18+23-65+79-45(-4)=
-84+64-18+23-23-65+79+180=
-20-18=-38+23=-15
-15-65=-80+79-1+180= 179
____________________________
21(5)-16(5)-18+23-65+79-45(5)=
105-80-18+23-65+79-225=
25-18=7+23=30-65=-35
-35+79=44=-181


4.- ((9/8)(7/14)/(23/6))x +(1/5)x -19 =
x= -6
x= 3

((9/8)(7/14)/(23/6))-6+(1/5)-6-19
((63/112)/(23/6))=27/184
(0.146)-6=-5.853
-5.853+0.2=-5.653-6=-11.653
-11.653-19=-30.653
_____________________________
((9/8)(7/14)/(23/6))3+(1/5)3-19
((63/112)/(23/6))=27/184
(27/184)(3)=(0.2)-19
0.438+0.6-19=
1.038-19=-17.962


5.- (23/4)(65/6) + (2/3)x -16/5)x +22 =
X= 5
X= -7

(23/4)(65/6)+(2/3)5-(16/5)5+22
1495/24+10/3+6
1495+80+144/24
1719/24=71.6
______________________________
1495/24+2/3(-7)-16/5(-7)+22
1495/24+14/3+112/5+22=102.02

tarea 1

Resolver los siguientes ejercicios escribiendo el procedimiento y reducieendo a su máxima expresión.

1. (2)(3)(-5)(-2)(3)(-7)(8)= -10080
6
-30
60
180
-1260


2. (5)(-5)(3)+2+4-7-12+45-33+75= -1
-25 . 3=-75+6
-69-7=-76-12
-88+45=-43-33=-76
-76+75=-1


3. -134-12+13+54-65+67(2)(-3)(4)= 1848
-146+13=-133+54=-79
-79-65=144+67=-77
-77(2)=-154(-3)=462(4)=1848


4. 12-44+36-76+89-55+243-74= 131
-32+36=4-76=-72
-72+89=17-55=-38
-38+243=205-74=131


5. (2)(3)(-4)(5)(-6)(7)(-8)(9)(0)= 0
6(-4)=-24(5)=-120
-120(-6)=720(7)=5040(-8)=-40320
-40320(9)=-362880(0)=0


6. (12/5)(6/3) +(4/9)(8/11)= 5.12
(12/5)(2/1)+(4/9)(8/11)=
24/5+32/99= 5.12


7. 14/3 + 15/2 - 6/4 = 31/3
14/3+15/2=73/6
73/6-6/4=31/3


8. (((12/5)(15/4)/(13/7)(16/9))(-5)) + 1/2 = 14695/1040
((45/5)/(208/63)=2835/1040
(2835/1040)(-5/1)= 14695/1040


9. (13/22)/(43/15) - 16/7 = -3767/3360
559/480-16/7=-3767/3360


10. ((9/8)(8/6)/(25/4)) + ((13/45)(45/2)) - 16/4 =
(72/48)/(25/4)=(72/48)/(25/4)=18/75
18/75 + 585/90=45495/6750-16/4= 90990/3375


11. (33/17)(45/12) + 3/5 - 18/7 + 16/9 - 25/5 =
56280-18450=37830/7175+16/9=340470
340470+114800/64575=455270/64575-25/5=

Temario pensamiento algebraico

Materia: Pensamiento Numérico y Algebraico
Profesor: Ing. Humberto Carlos Rogel Sánchez

TEMARIO

Unidad I LOS NÚMEROS EN CONTEXTO

La Importancia de los número en contexto
1.2.1 Lo Natural de Contar
1.2.2 Los naturales en contexto
1.2.3 Los Enteros en contexto
1.2.4 Los Racionales en Contexto
1.2.5 Los Irracionales en Contexto
1.2.6 Los Imaginarios en Contexto
1.2.7 Los Complejos en Contexto
1.2.8 El Cero y el Infinito

Unidad II LOS NÚMEROS REALES EN CONTEXTO

Los reales y sus operaciones en Contexto
2.1.1 Los números y su valor absoluto en Contexto
2.1.2 Los Números y su valor relativo en Contexto
2.1.3 Operaciones Aritmeticas en Contexto
2.1.4 Los Exponentes en Contexto
2.1.5 Los radicales en Contexto.
2.1.6 La Notación Cientifica en Contexto

Unidad III ÁLGEBRA TRADICIONAL

Expresiones Algebraicas: Clasificación y Operaciones

3.1.1. Expresiónes algebraicas en Contexto
3.1.2 El Lenguaje Algebraico en Contexto
3.1.3 Valor numérico de Expresiones algebraicas en contexto
3.1.4 Operaciones algebraicas con: Monomios, Binomios y Trinomios
3.1.5 Los Productos Notables
3.1.6 La factorización

Orden, asistecia y forma de evaluar

DISCIPLINA.

En primer lugar hay que considerar y aceptar nuestro rol, se ha dejado atrás la niñez y la adolescencia y están a punto de convertirse en jóvenes, por lo tanto así será el trato reciproco, entre personas adultas que saben a lo que van al salón de clases, todo con cordialidad y buen trato.

QUEDA PROHIBIDO DENTRO DEL SALON DE CLASES

Celulares
Ipods
PSP, NDS ó cualquier otro tipo de dispositivo electrónico portátil
Hablar con sus demás compañeros
Ponerse de pie
Caminar, correr ó saltar
Pelearse
Lenguaje inapropiado
Burlarse de sus demás compañeros

Cualquier falta antes mencionada será sancionada con un reporte a orientación, todo alumno que acumule tres reportes será suspendido de la escuela y no podrá regresar a la materia hasta que se presente con sus padres.

Se les exhorta a evitar problemas de cualquier tipo y a formar un ambiente amable, cooperativo e interactivo de trabajo, con el fin de lograr una mejor comprensión de la materia y obtener un mejor aprovechamiento en la misma.

ASISTENCIA

Habrá una tolerancia máxima de 10 minutos para que el alumno ingrese al salón de clases, una vez que esta ha dado inicio, después de los diez minutos iniciales hasta 25 minutos pasados de la clase el alumno será sancionado con un reporte, después de 25 minutos se le permitirá el ingreso al alumno al salón de clases con su respectiva falta, (Horas dobles, 2 faltas).

Tres retardos = una falta

El alumno tiene como tolerancia de inasistencias por SEMESTRE la misma cantidad que tenga de horas clase a la semana, ejem:

Pensamiento Numérico y Algebraico = 5 horas a la semana

Limite 5 faltas en el SEMESTRE, 6 faltas = Extraordinario automático sin importar las calificaciones obtenidas anteriormente

El alumno deberá justificar sus faltas debidas a problemas de salud o personales, mediante receta o carta de los padres previamente firmada y autorizada por el orientador escolar.

Las faltas por el motivo que sean no los eximen de Exámenes, tareas y demás obligaciones.

FORMA DE EVALUACIÓN

Habrá 3 Evaluaciones durante el semestre (Evaluación bimestral), siendo la tercera evaluación un acumulativo de todo lo visto en el semestre, quedando la forma de evaluar de la siguiente forma:

PRIMERA Evaluación
Examen = 50%
Blog Personal = 30%
Ejercicios durante clases = 20%

SEGUNDA Evaluación
Examen = 60%
Blog Personal = 20%
jercicios en clase = 20%
TOTAL = 100%

NOTA.- El promedio mínimo para aprobar la materia es de 7.0, es decir sumando entre las dos calificaciones 14 puntos.

TODAS las tareas para resolver en casa se harán en su blog personal en una fecha límite, NO SE ACEPTAN, NI REVISAN Tareas o ejercicios después de esa fecha